看着一群激动得快要拆了实验室的狗科学家，欲哭无泪：“……”（我只是以为外卖到了啊！你们够了！）
**第四节课：人类驯化实践**
这门课的授课老师是——林绒自己。
杜宾校长甩了甩尾巴，指着白板上贴满的“异常行为记录”：【林课代表，经过前三周细致入微的观察研究，我们不得不承认，人类的行为模式存在诸多令人费解的不合理之处，严重阻碍了跨物种高效共处。因此，本阶段课程，需要你亲自担任导师，教导我们如何正确理解并‘引导’（非强制）人类行为，达到和谐共生。简而言之，我们需要你教我们‘驯化’…嗯，‘适应’人类。】
林绒看着校长，又看看台下坐得笔直、拿着小本本准备记录的狗狗“学员”们（包括雪球、波比、大金、博士、小短腿柯基，甚至拆教授也难得安静地坐着，虽然眼神依旧放空），嘴角抽搐：“……”（所以现在风水轮流转，轮到我驯化…适应这群狗狗了？行吧…）
**第一项教学内容：如何正确使用马桶。**
林绒指着卫生间的马桶：【看好了，这里是人类解决生理需求的地方。请使用这个，而不是…】他指了指墙角。
哈士奇拆教授立刻歪着头，一脸纯真地大声质疑：【汪！为什么不能用墙角？那里多好！三面环绕，隐秘性强，标记位置精准！】
林绒扶额：“因为…因为那是厕所！墙角不是厕所！用马桶更卫生，不会留下气味和…呃…痕迹！而且有冲水系统！”（他努力用狗能理解的词汇）
雪球似懂非懂：【哦…就是要把‘埋宝藏’的地方固定在这个白盆子里？然后用水冲走‘宝藏’？好浪费啊…】
林绒：“……”（埋宝藏？！）【对！冲走！保持干净！】
**第二项教学内容：不能随便舔人表达友好。**
林绒严肃地：【表达友好，人类通常用握手。像这样。】他伸出手。
萨摩耶雪球立刻热情地扑上来，伸出大舌头就要舔他的手：【舔舔更亲切！口水是友谊的润滑剂！】
林绒敏捷地躲开：“停！No Lig!握手！用爪子碰一下手就行！”
雪球委屈巴巴地收回舌头，把大爪子搭在林绒手上，眼神湿漉漉：【可是…可是舔舔多直接啊…握手冷冰冰的…】
波比优雅地伸出小爪子，轻轻和林绒碰了碰：【明白。‘握手’是人类社交中的仪式性接触，象征平等与克制。虽然效率低下且无法传递足够信息素，但入乡随俗。记下了。】
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